初中生物跨学科探究活动设计分析

王倩

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摘要：

在教育改革背景下，新课程提出了跨学科教学理念，促进不同学科间知识和技能的相互融合，使学生在跨学科学习活动中形成综合应用多学科知识解决问题的能力。因此设计跨学科探究活动对提高课堂教学效果、提升学生综合能力，有极大的教育优势。本文分析了初中生物跨学科探究活动的教育价值和设计要点，提出了几点设计跨学科探究活动的设计策略，旨在创新初中生物课堂教学模式，为学生提供多学科交叉的学习机会，培养学生的综合素养。

关键词：初中生物；跨学科教学；探究活动；活动设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0