时事热点融入初中道德与法治课堂的实效性探索 
张媛
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摘要：
随着时代的不断发展，初中道德与法治教育是培养学生良好品德，使其形成社会责任感的重要途径。在开展教学工作时，除了要对教材内容进行深刻分析，确保知识点讲解的全面完整之外，也要通过时政热点融入课堂实践提高课堂的灵活性和生动性。就目前来看，大多数教师有着时政热点融入课堂的主动性，但具体的实践效果却并不理想。因此本文主要探讨了在初中道德与法治教学中，将时政热点融入其中的教学组织，在明确的融合必要性、基本原则的基础上提出了教学组织的方法。