项目式学习驱动的小学语文跨学科高效课堂构建

陈亮

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摘要：

随着素质教育改革的持续推进，对人才综合素养的要求日益提高。小学语文作为启蒙教育的关键学科，教学模式的革新至关重要。项目式学习融入小学语文跨学科教学，凭借其强调实践、合作与探究的特点打破学科界限，促使学生在复杂情境中灵活运用多学科知识。本文阐述了构建项目式学习驱动的小学语文跨学科高效课堂的价值，分析了有效的构建策略，助力教学质量的提升，以促进学生语文综合素养和能力发展。

关键词：项目式学习驱动；小学语文；跨学科；高效课堂

中图分类号：文献标志码：文章编号：0