立足“单元”整体，优化“作业”设计

程开满

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摘要：

作业设计作为初中数学学科教学的重要组成部分，既是前一课时的余韵，也是后一课时的前奏，是连接单元整体教学设计的重要环节和纽带，起到承上启下的作用。为了更好地体现数学知识之间的内在逻辑关系，发展和提升学生核心素养，本文在综合分析学科大单元作业设计形式基础上，从多个方面展开了论述，促进“双减”政策和单元整体教学思想在初中数学作业设计中落实，助力学生数学学习。

关键词：初中数学；大单元；作业设计；具体策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0