大概念统领下小学数学单元整体教学设计探索 
姚秀波
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摘要：
在新一轮课改背景下，大概念单元整体教学给原有的课堂教学注入了新的活力。这种模式强调以学生为主体，帮助他们更好地了解知识原理和培养他们的问题解决能力。在大概念架构下，怎样进行单元整体教学设计和优化，确保每个学生在大概念架构下获得自我发展，是当前广大教育工作者面临的重要课题。本文以小学数学学科为研究对象，概述了大概念统领下小学数学单元整体教学原则，分析了大概念统领下小学数学单元整体教学设计对策，以期通过该教学模式的合理运用，促进学生数学核心素养能力的不断发展。