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国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4

小学数学“教—学—评一致性”的课堂构建

郑燕梅

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摘要：

教育领域正经历着深刻的变革。构建“教—学—评一致性”的课堂，是实现核心素养落地的重要途径。本文以核心素养为导向，围绕小学数学“教—学—评一致性”的课堂构建进行了以下的分析探索，希望能为有关教育者的教学实践提供思路与帮助。

关键词：小学数学；核心素养；教—学—评一致性；教学实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0

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