“双减”政策下小学语文作业设计的提质增效策略

杨凤丽

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摘要：

作业作为课堂教学的补充与延伸，一直以来都是巩固学生知识基础、培养学生综合素养的重要途径。但是随着“双减”政策的落地，减负、提质、增效要求的提出，使作业设计的方向发生了极大的转变，传统的作业设计已无法满足课堂教学需求。因此，在“双减”政策下的小学语文作业设计中，教师应以“提质增效”为目标，正确把握语文作业设计要点，积极探寻作业优化设计策略，使小学语文作业环节的教育功能在优化设计中获得充分的发挥。

关键词：“双减”政策；小学语文；作业设计；提质增效；策略探究

中图分类号：文献标志码：文章编号：0