AI 赋能背景下提升幼儿早期阅读能力的实践探索

罗雪梅

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摘要：

美术教师要根据学情校情和育人要求合理制订培育学生核心素养的课堂教学方案，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践与文化理解，引导小学生在习得知识技能的同时，形成美术核心素养。在教学过程中，教师要拓展美术学科的育人功能，灵活运用大数据、云计算、物联网和人工智能搭建智慧课堂，通过多媒体与电子白板等辅助教学设备整合教学资源，结合项目式等教法优化课堂结构，确保小学美术教育任务的扎实落地。

关键词：AI背景；幼儿早期阅读；实践策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0