新课标视域下的初中动态几何问题探究

曾凤发

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摘要：

本研究以大概念教学理论为指导，聚焦小学数学“多边形的面积”单元，探索大概念引领下的单元整体教学实践策略。通过文献研究、课例分析和行动研究等方法，构建以“转化思想”为核心大概念的单元整体教学框架，并设计了相应的教学课例。以大概念为统领的单元整体教学能够有效促进学生对数学知识的深度理解和迁移应用，提高学生的数学核心素养。为此，应优化教学内容组织、改进教学实施策略和加强教师专业发展。

关键词：新课标；初中动态几何；教学问题

中图分类号：文献标志码：文章编号：0