初中语文教学中学生学习兴趣的激发 
黄正
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摘要:
古诗词是中华文化的精髓,承载着千年的智慧。在初中语文教学中,古诗词鉴赏课往往面临学生兴趣不足、理解浅显等问题。因此,要提升课程质量,关键在于打破传统的“灌输式”教学模式,发挥学生的主动学习能力。本文重点探讨了提升古诗词鉴赏课质量的相关策略,通过创设情境、链接生活、解构意象等方式,将诗词的抽象意境转化为可感知、可共鸣的内容,使学生在沉浸式学习中感受诗词的魅力。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
古诗词是中华文化的精髓,承载着千年的智慧。在初中语文教学中,古诗词鉴赏课往往面临学生兴趣不足、理解浅显等问题。因此,要提升课程质量,关键在于打破传统的“灌输式”教学模式,发挥学生的主动学习能力。本文重点探讨了提升古诗词鉴赏课质量的相关策略,通过创设情境、链接生活、解构意象等方式,将诗词的抽象意境转化为可感知、可共鸣的内容,使学生在沉浸式学习中感受诗词的魅力。
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