“思辨性阅读与表达”任务群视域下小学语文实践教学策略探析

徐美芳

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摘要：

初中是人生观、价值观、世界观形成与发展的关键时期，此阶段的英语教育应在提高学生知识掌握水平与应用能力的基础上，促进思维发展，使其学会理解与尊重文化多样性，培养跨文化意识。本文简要分析了初中英语教学现状，阐述了多元文化融入初中英语教学的必要性，并从选择文化、融入文化两方面提出初中英语教学中的跨文化意识培养策略。

关键词：小学语文；“思辨性阅读与表达”；学习任务群

中图分类号：文献标志码：文章编号：0