数字化教育资源在幼儿园美术活动中的融合发展

陈艳

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摘要：

在新课程改革的背景下，培养学生的核心素养已经成为当下教育工作的重点。本文从核心素养的视角出发，深入分析了农村学校低年级数学后进生的现状及成因，并提出了针对性的引导策略，包括创设生动有趣的数学课堂氛围、采用分层教学促进因材施教、结合实际生活情境激发兴趣、培养良好的学习习惯和自主学习能力等,为农村学校提高低年级数学教学质量提供有益的参考。

关键词：数字化美育；数字化教育资源；幼儿教育；美术活动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0