跨学科融合视角下小学英语群文阅读教学创新设计 
汪雅婷
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摘要：
本文以“奇石妙想”系列活动为例，对数字化教育资源在幼儿园美术活动中的融合发展进行探究，提出了融合发展路径：借助数字技术，激发幼儿审美情趣；打造主题情境，提高幼儿参与意愿；丰富实践体验，注重幼儿参与过程；基于数字平台，优化活动评价体系。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4