传统文化元素融入小学美术课程的价值与实践 
刘丽娟
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摘要：
中华优秀传统文化作为中华民族的精神基因与文明密码，承载着千年积淀的审美智慧与价值理念，更是培育社会主义核心价值观的重要源泉。在新时代全面深化教育改革、推进“五育融合”的背景下，将传统文化元素深度融入小学美术课程，既是落实立德树人根本任务的创新实践，也是实现文化传承与美育发展同频共振的必然选择。这一教学实践突破传统美术教育的单一技能培养模式，以文化理解为核心，通过艺术形式与文化内涵的深度交融，为学生构建起感知传统文化的立体认知体系。在具象的国画笔墨研习、剪纸纹样创作中，学生不仅能够提升造型表现能力与审美鉴赏水平，还能在文化情境的浸润中，建立起对民族文化的价值认同与情感归属。本文从理论价值与实践路径两个维度展开了系统探讨，为新时代小学美术课程改革提供可借鉴的思路与方法。