课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学方法 
陈建玲
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摘要：
本文对“课程游戏化背景下的幼儿园音乐教学方法”进行了研究，旨在探索更多适合幼儿的幼儿园音乐游戏化教学的方法和模式，为幼儿营造富有趣味性的游戏化教学环境，使其积极踊跃地参与教学活动，从而达到更好的育人效果。文章分析了课程游戏化背景下幼儿园音乐教学在激发幼儿参与音乐教学活动的积极性、增强幼儿园音乐教学活动的趣味性、培养幼儿音乐素养等方面的作用和价值。在此基础上，文章从课程游戏化教学的层面探讨了设计和实施情境模拟教学活动、角色扮演教学活动、肢体音乐游戏活动、体验类音乐游戏活动的方法和策略。这些方法和策略可以为幼儿园音乐教师贯彻落实课程游戏化理念，探索和尝试多元化音乐教学方法提供新的思路。