探索小学数学教学与家校共育深度融合

安大胜

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摘要：

在时代发展下，教育早已超越了传统范畴，成为学校与家庭共同参与的社会活动，这要求小学教育工作应与家长这一重要角色紧密协作，在理念上同频共振，在行动上协同发力，共同促进学生全面发展。本文立足新课标，围绕小学数学教学工作展开了探究，深入分析了家校共育视角下小学数学教学价值，并结合教学实践案例，提出了一系列深度融合策略，旨在更好地提升学生的数学学习能力，满足新课标对学科素养的培育要求，实现教育事业高质量发展。

关键词：小学数学；家校共育；深度融合；实施策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0