“双减”背景下小学语文单元主题阅读教学探索 
陈华东
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摘要：
语文是小学教育体系中的基础学科，有利于促进学生思维品质、阅读能力、文化素养的发展与提升。“双减”背景下的小学语文单元主题阅读教学，更加明确了阅读教学的目标，推动教师始终围绕“以人为本”的指导思想，并以单元主题为依托，对阅读文本进行深度整合与优化，从而实现阅读教学质量的发展。在实际教学中，教师应深入研究“双减”政策与“单元主题教学”的内容与融合意义，并结合单元主题教学的现状，设计适合学生发展的多样化教学策略，以此发挥单元主题阅读教学的效果，促进学生的全面发展。