指向深度学习的小学语文单元作业设计 
张灼姬
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摘要：
深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径，是信息时代教学变革的必然选择，是培养核心素养的重要途径。本文简要分析了指向深度学习的小学语文单元作业设计的意义、要点和策略，旨在提高小学语文作业设计的效率和质量，使学生更好地掌握知识和提升技能。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4