大单元视域下的习作教学模式探索 
杨单女
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摘要：
大单元教学模式作为一种创新的教学方式，秉持整体性和系统性的教学理念，致力于深度整合各类教学资源。本文提出了教师应在教学实践中不断架构完善大单元整体的习作教学逻辑框架，形成单元项目化学习的实施：整体解读单元教材，梳理清楚单元习作链清单；细化学习清单，规划清楚单元教学内容图；在创设的生活情境中，实施单元任务习作训练线；为实现习作目标，课堂上实践习作教学模式；基于教学模式实施习作多元化评价，根据单元主题形成项目一体化教学，不断提升习作教学的高质量。