小学高年段语文课外阅读家庭指导策略 
王甜
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摘要：
课外阅读是小学语文教学重要内容之一，通过组织学生参与课外阅读活动可培育学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等素养，因为上述素养也是语文课程目标所倡导的，所以教师需从达成课程目标的角度切入提高课外阅读教学质量。在探索课外阅读教学提质增效出路的过程中，教师致力于践行“教联体”理念，强调教师、家长携手优化课外阅读教学效果的重要性。如何在“教联体”视域下提升课外阅读教学水平，成为了小学语文教师需解决的问题。本文聚焦上述问题，概述了“教联体”的内涵，并探究了“教联体”视域下小学高年段语文课外阅读家庭指导的阻力与策略，为小学语文教师提升课外阅读教学水平提供参考。