小学英语跨学科教学策略探索

丁小芳

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摘要：

为满足教育改革提出的学生核心素养培养要求，本文阐述了核心素养视角下小学英语跨学科教学的意义，探索了小学英语跨学科教学策略，旨在通过学科融合帮助学生建立完整认知架构和思维品质，促进学生综合素质能力提升。文章结合小学英语教学案例分析跨学科教学活动，从主题确立、目标设计、资源整合、学习任务布置等多个方面体现学科关联性，引导学生在英语学习中加强跨学科知识的灵活运用，有助于学生英语学科素养的形成。 

关键词：核心素养；小学英语；跨学科教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0