幼小衔接视角下“家园校”合作共育的困境与路径

李凤莲

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摘要：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件都提出了建立家园校共育机制、做好幼小衔接推进工作的观点。可见，近些年来教育部门对幼小衔接家园校协同共育比较重视。这也意味着幼儿园应树立幼小衔接家园校协同共育理念，从思想上改变传统幼儿教育的理念。本文先分析了家园校协同共育下幼小衔接面临的问题，后提出了优化路径，以供参考。

关键词：生命教育；课程创生；生发

中图分类号：文献标志码：文章编号：0