思政元素融入小学音乐课程教育教学探索 
张伟伟
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摘要：
义务教育是我国筑牢民族文化基础的重要教育工程，是民族振兴与发展的中坚力量。素质教育全面实施的背景下，小学音乐教育成为承担美育关键职责的课程思政工作载体，同时，也成为义务教育阶段开展德育工作的主要实践途径，其在落实“立德树人”根本任务过程中的积极作用显著，可以显著提升不同学段小学生的综合素养。本文从立德树人背景出发，以“立德树人”根本任务的落实为研究导向，分析了思政元素融入小学音乐课程教育教学的可行性与重要价值，并进行相关融入策略的探讨，目的在于释放小学音乐课程思政工作在德育、智育方面的育人价值，使不同学段的小学生获得更加全面的成长与发展。