小学语文阅读教学中推进深度学习的策略 
黄金德
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摘要：
深度学习强调学生基于自身掌握的知识、融合自身的理解对文章内容进行更深层次的挖掘，以此实现学生对文章的理解与体悟。因此，本文首先概述了深度学习理念，而后明确了深度学习在语文阅读课堂的应用价值，最后提出了小学语文教学中推进深度学习的策略，期望文章的讨论给有关工作者以借鉴和参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4