“双减”背景下小学语文个性化作业设计探索

张萍

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摘要：

“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，这一政策的出台，不仅是对教育领域过度竞争现象的深刻反思，也是对孩子们身心健康和全面发展的深切关怀。在此背景下，小学语文教育作为基础教育的重要组成部分，其作业设计的改革与创新显得尤为重要。本文分析了“双减”背景下小学语文个性化作业设计的基本原则，重点探究了个性化作业设计的具体策略。

关键词：“双减”；小学语文；个性化；作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0