通过课外阅读有效提高写作水平的方法探索——以中学语文名著导读为例

党晓霞

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摘要：

本文从写作认知水平、写作知识素材、谋篇布局以及写作手法四个方面分析了课外阅读对学生写作水平的影响，并就如何通过课外阅读提高学生写作水平进行了探讨，提出了具体方法策略，以中学语文名著导读为例进行了具体的阐释，对于优化语文课堂教学、提高学生的整体写作水平有一定的参考意义。

关键词：课外阅读；写作水平；中学语文；名著导读

中图分类号：文献标志码：文章编号：0