读写结合教学模式在英语课堂上的实践应用

杨瑞瑞

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摘要：

随着核心素养理念在英语课堂上落地生根，广大教师深度研讨了英语教学走向人文定位、能动交互、择优积淀的新模式与新方法，旨在架构高层次、高收益的教书育人环境。为了打造提质增效型英语课堂，本文总结了读写结合教学模式的架构简析、素养定位、功能阐释，提出了读写结合教学模式的实践应用方法，以期推动核心素养理念在英语课堂上的优质内化。

关键词：读写结合教学模式；架构简析；素养定位；功能阐释；实践应用方法

中图分类号：文献标志码：文章编号：0