单元主题视角下中学历史教学衔接策略初探——以部编版八年级上册第一、二单元为例

蔡 珣

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摘要：

“学科核心素养”“学科大概念”“单元主题教学”等新理念首次列入2022年版义务教育阶段历史课标要求，很好地衔接了2020年修订版课表提出的教育思想。本文从单元主题教学的视角出发，以部编版八年级上册第一、二单元为例，分析了当前不同学段历史教学衔接存在的困境，提出了不同学段历史教学衔接的策略，以供参考。

关键词：单元主题教学；大概念；历史学科核心素养；初高中衔接

中图分类号：文献标志码：文章编号：0