核心素养背景下小学音乐单元整体教学策略 
陈文广
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摘要：
核心素养背景下，小学音乐开展单元整体教学应从不同的视角出发，以尊重学生在课堂上的主体地位，激发学生学习自主性为主。本文对传统小学音乐教学中的不足和核心素养背景下小学音乐单元整体教学的优势进行了具体阐述，并以五点教学策略为例，帮助教师理清教学思路，从而推动核心素养目标的落实。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4