基于科学思维培养的初中物理跨学科实践活动分析 
吴增军
浏览次数：3次 下载次数：11次
摘要：
本文聚焦初中物理跨学科实践活动，以2024新版苏科版八年级上册“光现象”章节为例，深入分析了跨学科实践活动在培养学生科学思维方面的独特价值与实施策略。文章首先阐述了跨学科实践活动在拓宽学生视野、培育科学思维、优化教学质量等方面的重要性。而后立足于新时期背景下的教学标准，围绕初中生的实际年龄特点与学习需求，提出了跨学科实践活动应遵循的基本原则，并详细探讨了如何通过巧妙渗透生活元素、开展探究实践、引进数学建模思想及依托多元学科情境等策略。文章旨在借助切实有效的跨学科实践活动培育学生的科学思维、强化学生的综合素养，进一步促进学生的全面发展。