以读促写 巧思妙写

阮婷婷

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摘要：

新课标将培养学生的核心素养置于重要位置。在小学英语写作教学过程中，教师要基于新课标提到的听说读写各项能力的相互促进机制，设计合理的教学活动，将语言学习通过写作来输出，使学生课堂所学真正转化为实际应用，从而实现学生核心素养的提升。本文剖析了小学英语高段写作教学现状，基于新课标对写作教学的要求，探索了突破小学英语写作教学困境的方法，以提升学生综合语言运用能力。

关键词：小学英语；写作教学；新课标；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0