挖掘科技设备潜能 推动物理教学转型 
朱玉琴
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摘要:
随着“双减”政策广泛落实,教师开始积极促进物理教学走向科技助力、模式转型、人文增效,致力于为初中生架构高体验、高启迪、高收益的智慧课堂。为了推动物理教学科技转型,本文提出了科技设备是物理教学转型的推动力,简要概括了科技设备推动物理教学转型的价值,详细总结了科技设备推动物理教学转型的路径以及方法。科技设备的高效使用以及物理教学的模式转变能够促进初中生学习方式、认知体验、能动水平、活动效果的全面攀升。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
随着“双减”政策广泛落实,教师开始积极促进物理教学走向科技助力、模式转型、人文增效,致力于为初中生架构高体验、高启迪、高收益的智慧课堂。为了推动物理教学科技转型,本文提出了科技设备是物理教学转型的推动力,简要概括了科技设备推动物理教学转型的价值,详细总结了科技设备推动物理教学转型的路径以及方法。科技设备的高效使用以及物理教学的模式转变能够促进初中生学习方式、认知体验、能动水平、活动效果的全面攀升。
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