基于核心素养的小学语文分层作业模式探索 
臧珊
浏览次数：11次 下载次数：26次
摘要：
语文教学中作业发挥着目标导向和评价反馈的重要作用。设计与实施体现核心素养导向的分层作业，不仅是新课标落实的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。本文探讨了基于核心素养的小学语文分层作业模式，并分析了该模式在促进学生个性化学习、深化语文核心素养培养、提升教学效率及教育公平性方面的优势。文章详细讨论了四种主要的分层作业模式：能力分层模式、兴趣分层模式、进度分层模式以及目标分层模式。通过具体的教学案例分析，如《卖火柴的小女孩》《总也倒不了的老屋》和《我变成了一棵树》，展示了如何根据学生的能力、兴趣、学习进度和个人学习目标设计作业，从而更有效地实现教育资源的优化配置和个性化教学。