情境教学法在小学道德与法治教学中的应用

汪因广

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摘要：

 在课程教学中构建具体的教学情境，是优化学生学习体验和提升教学质量的重要策略。本文分析了情境教学法在道德与法治教学中的应用意义，并且从构建合作化情境、构建问题化情境、构建生活化情境、构建活动化情境、构建信息化情境等几个方面入手，就情境教学法在小学道德与法治教学中的应用策略进行了研究，旨在找到有效借助情境教学法优化课程教学的规律，为进一步提升道德与法治课程教学质量奠定坚实的基础。

关键词：情境教学法；小学；道德与法治；应用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0