学习任务群视角下小学语文阅读的教学策略 
杨明娟
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摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：义务教育阶段语文教学应遵循学生身心发展规律，以培养核心素养为目标，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。在此基础上，教师需要根据学习任务群选定学习主题，将具有逻辑关联性的内容整合在一起，围绕学习主题设计学习任务、开展教学活动。本文基于学习任务群视角，提出了小学语文阅读的具体教学策略：基于阅读文本设计问题，开展任务驱动教学；基于阅读文本开展比较阅读，引发学生思考；整合阅读文本和教学素材，开展群文阅读教学；合理使用思维导图，实现可视化教学。