情感共鸣与认知深化——小学语文革命文化任务群教学的创新模式 
吕秀萍
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摘要：
革命文化是中华民族宝贵的精神财富，在小学语文教学中融入革命文化能够激发学生的民族自豪感和历史使命感。本文阐述了革命文化在小学语文教学中的价值定位，提出了小学语文革命文化教学的多元策略，分析了情感共鸣与认知深化相结合的教学模式构建，以供参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4