人工智能与项目式学习的融合：初中语文教学中的创新实践 
包小平
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摘要：
本文首先分析了当前初中语文教学的现状及存在的问题，并概述了人工智能技术的发展趋势及其在教育领域的潜在应用。其次，详细阐述了项目式学习的理论框架，并提出了将人工智能技术融入项目式学习的具体策略。本文通过设计实验研究，验证了人工智能辅助下的项目式学习在初中语文教学中的有效性，并通过案例分析展示了具体的教学实践。研究结果表明，该教学模式能显著提高学生的语文综合能力，激发学习动力，并对教师的教学方式产生积极影响。