“双减”下初中物理教学中培养学生创新能力的策略 
许新梓
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摘要：
在“双减”政策的驱动下，培育学生的能力与素养，推动学生的终身化发展已成为各级课堂的主旋律。此背景下，初中物理传统的教育教学模式已不再适应于时代的实际需求。本文以“双减”政策为视角，就初中物理中如何培育学生的创新思维展开了详细讨论。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4