深度学习视域下小学数学探究式教学策略

林慧娟

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摘要：

教育领域面临着培养未来社会所需人才的新挑战，深度学习被视为提升学生高阶思维能力和创新能力的有效途径。基于此，本文结合实践教学经验，首先阐述了深度学习视域下小学数学教学应遵循主动性、问题导向、合作性和情境性等原则，其次详细介绍了创设问题情境、引导自主探究、组织合作交流及强化实践应用等教学策略，旨在激发学生的探究兴趣，培养其数学思维能力和综合素养，推动小学数学教育向深度学习转型。

关键词：深度学习；小学数学；探究式教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0