“双减”政策下小学英语信息化教学创新探索

徐 杨

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摘要：

本文深入探讨了“双减”政策下，如何有效实施小学英语信息化教学。首先，强调了应用技术工具进行系统化备课的必要性，其次讨论了融合教学资源以构建多维教学环境的策略，最后探索了优化教学评估以促进互动式教学的实施。文章详细分析了信息技术在提升英语教学效能、增强学生学习体验和提高思维活跃性方面的应用，以及在改进教学评估中的作用。这些探索旨在为小学英语教育提供有效的信息化教学方案，以适应当前教育政策的要求。

关键词：“双减”政策；小学英语教学；信息化教学；系统化备课；多维教学环境

中图分类号：文献标志码：文章编号：0