中学美术鉴赏大单元教学中跨学科融合探索 
曾 敏
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摘要：
新课程标准、新教材体系及新考试模式的实施，旨在全面提升学生的综合素养，促进学生美术鉴赏能力的发展。中学美术课程标准提出，培养学生美术鉴赏能力是一个循环上升的过程，这要求学生在每次美术活动中寻求新体验、新发现，更要求教师在教学设计上进行革新。为此，教师可以将美术与其他学科相结合，形成互补，更好地解决学习中的问题。本文主要分析了三新背景下美术鉴赏大单元教学中跨学科融合的策略，以优化美术教学方法，促进学生的全面发展。