项目化学习在“综合与实践”领域的教学探索 
魏 伟
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摘要：
在小学高段数学“综合与实践”教学中，延续传统教学模式将面临学生积极性不高、活动设计零散化等问题，不利于学生数学实践能力提升。采用项目化学习模式能够增强“综合与实践”教学活动的实践性、开放性等，明确学生主体地位，助力学生综合素养提升。本文提出了小学高段数学“综合与实践”教学问题，阐述了项目化学习在“综合与实践”领域的应用价值，并总结了基于项目化学习的小学高段数学“综合与实践”教学实践开展过程，以供参考。