不同年龄段小学生数学思维能力发展特点与教学策略

张 璇

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摘要：

数学作为一门逻辑性强且结构严谨的学科，不仅承担着知识传授的任务，还承担着培养思维能力的重任。在小学阶段，数学教育显得尤为重要，它既是学生未来学术道路的基础，也是其逻辑思维与抽象思维发展的关键。不同年龄段的小学生在生理、心理及认知发展上展现出显著差异，这些差异直接塑造了他们数学思维能力的发展特征。本文分析了不同年龄段小学生数学思维能力发展特点，论述了助力学生数学思维能力发展的教学策略。

关键词：年龄段；数学思维能力；发展特点；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0