小学数学教学中“读思达”教学法的应用探索 
郑广成
浏览次数：21次 下载次数：13次
摘要：
“读思达”教学法通过将阅读、思考和表达三者有机结合，为小学数学教学提供新思路。本文结合小学数学教学实践，为实现“读思达”教学法在小学数学教学中的有效应用，提出了以下具体应用策略：一是通过阅读教材和相关材料深化学生对数学知识的认知；二是通过创设问题情境激发学生的思考和探究能力；三是通过实践活动和多样化的表达形式提升学生的表达能力和综合素质。以上策略旨在为小学数学教学提供新的教学模式，促进学生在学习过程中实现知识的内化和能力的提升。