基于大概念的单元复习教学探索——以人教版数学七年级下册《二元一次方程组》为例 
陈 琳
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摘要：
随着教育改革的不断深化，单元教学模式日益成为课堂教学的主流趋势，数学学科中固有的逻辑严密性和知识间的紧密联系，为单元复习教学提供了强有力的支撑。本文以人教版数学七年级下册《二元一次方程组》的单元复习为例，从“大概念引领”“大任务设计”“大进阶实施”三个维度，探索如何构建高效且富有成效的复习课堂，旨在促进学生深入理解数学本质，同时积极响应“双减”政策，力求在减轻学生负担的同时，提升教学质量和学习效率。