聚焦儿童发展，推动项目化习作教学

郭雅斌

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摘要：

在习作教学中引入项目化学习，能有效助力学生习得习作技巧，促进学生全面发展。本文聚焦儿童发展，从项目设计主题、搭建分步支架、多元多维评价、引导持续探究等四个方面开展项目化学习，让学生在真实的情境中明确习作目的，在任务驱动的实践过程中学习创作技巧，有利于实现习作内容与儿童心灵同频共振，有效促进儿童的语言发展，促进儿童的全面发展。

关键词：儿童发展；习作教学；项目化学习

中图分类号：文献标志码：文章编号：0