重营造，探整合，落实践，联家校——小学绿色生态班级建设的策略与实践 
帅 玮
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摘要：
随着全球环境问题的日益严峻，生态文明建设已成为各国关注的焦点。小学作为基础教育的重要阶段，其班级文化建设对学生品德形成和价值观塑造具有关键作用。然而，当前小学班级文化建设中往往忽视生态德育的重要性，导致学生环保意识薄弱。本文分析了生态德育在小学班级文化建设中的价值及存在的问题，通过扩充环境营造，丰富绿色建设的意识；整合课程元素，推动知行合一的实践；优化实践规划，推动环保行为的落实；融合家校合作，完善生态意识的培养等策略，进一步优化小学班级文化建设提供实证依据，推动生态文明教育在小学阶段的普及与深化。