初中语文教学中“读写一体化”指导的策略探索 
程艳丽
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摘要:
初中语文“读写一体化”教学是一种有效的教学模式,与素质教育理念相一致,对于学生语文素养的培养有一定的促进作用。语文教师在具体教学中,要以阅读为基础,以写作为目标,不断探索和完善“读写一体化”教学的方式和方法,以适应不断变化的教育环境和教育需求,提高初中语文阅读写作一体化教学水平,逐步发展初中生的阅读和写作能力。本文就初中语文教学中“读写一体化”指导的策略展开了探索。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
初中语文“读写一体化”教学是一种有效的教学模式,与素质教育理念相一致,对于学生语文素养的培养有一定的促进作用。语文教师在具体教学中,要以阅读为基础,以写作为目标,不断探索和完善“读写一体化”教学的方式和方法,以适应不断变化的教育环境和教育需求,提高初中语文阅读写作一体化教学水平,逐步发展初中生的阅读和写作能力。本文就初中语文教学中“读写一体化”指导的策略展开了探索。
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