语文核心素养导向下的图画书阅读教学策略 
邓妙珊
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摘要：
图画书，是一种主要为儿童创作、以图画为主表现内容的读物，它“通过一系列的图画，结合较少的文字或者完全没有文字，来传达信息或者讲故事”。儿童是图画书的主要阅读群体，小学一、二年级的孩子更是图画书的主要阅读对象，图画书走进小学一、二年级的阅读课堂已经成为常态化。本文结合理论与教学实践，提出了“五聚焦”的教学策略——聚焦中国文化，涵养文化自信；聚焦图文合奏，培养语言能力；聚焦内涵主旨，培养思维能力；聚焦风格特色，培养审美能力；聚焦生活链接，塑造精神品格。