探索师生共读活动实践策略

白 亮

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摘要：

在课程改革不断深入的过程中，开展小学语文教学，教育者们开始意识到师生共读这一模式对于学生发展的重要作用。基于此，在开展师生共读活动时，可以有效锻炼学生的阅读能力，加强学生对文章的分析能力，使得学生思想不断地延伸、思维不断地拓展。本文主要以小学语文教师中师生共读活动时间策略探索为中心，进行相关的分析与探讨。首先，对师生共同活动的理解与目标进行了详细的分析。其次，结合实际，确定切实有效的教学方案，保证学生阅读能力的全面发展，也为师生之间互动创造了良好的机会与平台。

关键词：小学教育；语文学科；师生共读；实践方案

中图分类号：文献标志码：文章编号：0